有很多华人，甘愿放弃自己在国内辛苦打拼的一切，甚至不惜移民，都要送孩子到加拿大接受教育。这一切，都只是为了加拿大独有的“快乐”教育理念。

一位很看中西方教育的华人家长，以自己的孩子为例：“我的两个儿子，中学大学都是在温哥华读的。他们的学业并不像文中说的那么紧张，我也从来不逼他们。但是小儿子读书时全考满分，工作两年后还去读了博士；他哥哥毕业后工作单位很不错，做了很多年后又辞工去实现自己的梦想，做自己喜欢的工作，挺快乐。”

按照这位华裔妈妈的说法，在加拿大养孩子，自己没有太逼孩子，孩子也自由发展没有太大压力，最后都实现了人生梦想。

还有一位妈妈感慨：“还是加拿大更适合养孩子！”这位妈妈说，大儿子在中国上的小学，“压力特别大，每天写不完的功课，各种抄写，非常紧张。感觉这边还是更人文一点。”

她指出，论基础教育，加拿大的小学生能学到的知识是比不上中国孩子的，但是，“知识固然重要，但在小学阶段，孩子从学校学到的最珍贵的东西应该是知道如何学习、独立思考、培养兴趣、培养领导力等。这一点加拿大的小学就做得更好。”

不过，她也承认，到了中学阶段，孩子们也会相对紧张，“这边的孩子从小也会参加各种兴趣班，钢琴、滑冰、游泳……都很忙碌，到了中学阶段，面对升学压力，成绩不能掉，也会参加补习班，而课外活动也要继续，他们也就更忙了。”

其实对于中西教育的比较很难从不同角度分出高下，很多时候我们也会思考：分数和快乐那个更重要？成功的定义就是财富吗？....很多时候，人民在一些访谈节目中也看你到过类似的中国教育制度的许多弊端的观点，抨击许多大学校园已如公司讲的全是一个“钱”字。

有教育专家指出，西方教育是一种尝试教育，先让学生尝试进行体验，在体验中发现难点，然后在解决难点中积累经验，最后得出结论。在这种发现过程中找到属于自己研究的成果。

再如教学过程。西方教育大多基于人文思想展开的，从小开始培养人的实践和分析能力，鼓励思想的自由，并对自己的言行负责。教师主要是指引者，往往像朋友一般和学生一起去探讨问题。

对于学生的疑问，通常会鼓励学生自己去图书馆寻找资料，自己做出判断，尽可能不去影响学生的自主思考。同时教师也鼓励学生在课堂积极发言，学以致用。

无论从教育形式、方法，甚至教育的本质来说，中外教育都是极不相同的。且不说哪一方相对更好，哪里都可以培养出人才，但究竟教育会对孩子产生何种影响？这或许是每位家长需要思考的问题。